Devet od deset Europljana želi uvođenje digitalnih vještina u obrazovanje na svim nivoima

U danas objavljenom izvještaju Europske komisije navodi se da bi velika većina građana širom EU-a željela da se digitalne vještine uvrste u obrazovne programe na svim nivoima, što potvrđuju i rezultati novog Eurobarometrovog istraživanja.

Prema anketi "Buduće potrebe u digitalnom obrazovanju", ispitanici su iznijeli stavove o značaju digitalnih kompetencija, ulozi nastavnika, primjeni vještačke inteligencije u obrazovanju te o prednostima i mogućim izazovima savremenih tehnologija u procesu učenja i podučavanja.

Gotovo svi učesnici istraživanja (92%) smatraju da škole imaju ključnu ulogu u razvijanju sposobnosti učenika da se nose s potencijalno negativnim uticajima digitalne tehnologije na mentalno zdravlje i opću dobrobit. Uz to, 78% anketiranih smatra da bi digitalne vještine u školama trebale biti jednako zastupljene kao matematika, čitanje i nauka, dok 80% njih ocjenjuje da upravo digitalna pismenost pruža zaštitu od dezinformacija na internetu. Veliki udio ispitanika (89%) također naglašava važnost toga da svi nastavnici budu osposobljeni da učenike nauče razlikovati činjenice od netačnih sadržaja i snalaziti se u složenosti digitalnog okruženja.

Premda većina građana podržava ograničavanje upotrebe pametnih telefona u školama (69%), istovremeno postoji široka saglasnost (87%) o potrebi uvođenja digitalnih alata posebno namijenjenih učenju. Više od polovine ispitanika (54%) smatra da vještačka inteligencija u obrazovanju nosi i prednosti i rizike te da zahtijeva dodatne procjene i pažljivo uvođenje.

Prema mišljenju građana, EU bi trebala imati značajnu ulogu u definisanju standarda za upotrebu digitalnih tehnologija u obrazovnom sistemu, uključujući oblasti poput zaštite podataka i regulacije vještačke inteligencije, što podržava 49% anketiranih.

Istraživanje je provedeno putem interneta u svim 27 država članica EU-a od 7. do 14. maja 2025. godine, a zasniva se na odgovorima 25.781 ispitanika.